Форум ФизФака УрГУ |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Форум ФизФака УрГУ » Кафедры и преподаватели » новые преподаватели / инноватика
1.Появились ли на физфаке - новые преподаватели?
2. Нужна ли физфаку кафедра инноватики?
3. Какую область инноватики как науки необходимо развивать на физфаке: пед. инноватика, управление качеством, CALS-технологии, реинжиниринг бизнес-процессов, инновационный менеджмент....
Отредактировано CIA (18.09.08 16:57:07)
Имхо, вся "инноватика" оттого, что кто-то беситься от приливших финансов, как подростки по весне) Вот пройдет эра дорогих энергоносителей и инноватика медным тазом накроется.
Ну не скажи.
Сейчас существует большой кризис в промышленности. Косяк состоит в следующем:
Как было раньше. Были научные лаборатории, которые развивали фундаментальные знания, переводили их в прикладное русло, деали пилотные практичные наработки. Дале отдавали свои наработки в отраслевой Научно-исследовательский институт. Тот дорабатывал их, делал так, чтобы это была технология, и по ней можно было делать партии продуктов, запускать серийное производство. Далее их наработки переходили на завод. Где он внедрял их технологию в производство и выпускал большое колличество полезных людям вещей.
Такая система была хорошо налаженно, шел непрерывные инновационный процесс (т.е. процесс внедрения.) Как сказал Жорес Алферов, мы давно знали про инновации, это по-русски называется внедрение.
Но после расспада СССР, отраслевые институты были упразнены, и стало некому доводить фундаментальные знания до технологии, а пилотный продукт до серии. Поэтому, собственно у нас в промышленности технологии старые, а в лабораториях куча интересных и нужных разработок.
Сейчас очень большое внимание уделяется именно недостающему звену. И вот с какой стороны. Пытаются сделать так, чтобы промышленники встречались с лабораториями (научные подразделения университета и институты РАН) и совместно разрабатывали и внедряли технологии проихводства модернизированных (или новых) продуктов. А инноватики, по сути, люди, обладающие знаниями как в физике (включая технику), чтобы понимать суть и пользу от разработанного продукта, так в экономике (особенно маркитенге) чтобы понимать, кому этот продукт предложить, для кого он будет полезен и интересен.
В этом плане на физическом факультете имеет смысл развивать отнюдь не педагогическую инноватику, а скорее оставшиеся: CALS-технологии, реинжиниринг бизнес-процессов, инновационный менеджмент.
Так что не совсем корректно говорить, что это только модное направление, оно востребованно и крайне необходимо.
пед. инноватика, управление качеством, CALS-технологии, реинжиниринг бизнес-процессов, инновационный менеджмент
че это?
вся "инноватика" оттого, что кто-то беситься от приливших финансов, как подростки по весне) Вот пройдет эра дорогих энергоносителей и инноватика медным тазом накроется.
Близко к истине 
Действительно, кризис в промышленности уж явно не по причине отсутствия звена
Отредактировано Felagund (18.09.08 20:21:36)
препод новый по матану(практика) у нас(ф-203)е стествнно в пролом году вел у нас же)) ведет занятия с мат-меха Рекант Марк Александрович. Очень классный чел. реально благодаря ему в первый семстр, да иво второй матан с первого раза сдал. кроме ттго что прекрасный препод, так еще и человек очень порядочный, интиллигентный
говорить об инноватике - наука ли она или нет - это бесполезно, точно так же как и говорить что нет глобального потепления - оно есть, и инноватика есть как междисциплинарная наука начиная с 80-х годов, причем имеет четкую теоретическую основу.
Стержень инноватики как науки - организационная теория инноваций. Объект иссл. - процесс проведения инноваций, предмет исследования - теоретические, методические, организационные принципы реализации этого процесса.
Разные разделы включает инноватика: теория инноваций, системы менеджмента качества, управление проектами, управление процессами....
Инновационный менеджмент - это все-таки не инноватика, у него своя роль, но без него инноватики не может быть. как без математики не может быть и физики.
Хотелось бы узнать, а как будующие бакалавры инноватики видят эту инноватику, чем они реально на практике занимаются или чем бы им хотелось.
Я например вижу развитие инноватики на факультете в области управления качеством и систем менеджмента качества - база хорошая есть на кафедре магнетизма - там давно проблемами контроля качества, стандартизации и сертификации занимаются. А соц-экономическими аспектами как например инновац. менеджмент пусть ИУП занимается. Психологическими и акмеологическими аспектами управления инновациями - психологи и.т.д и т.п. т.е. надо открывать специализации, куда будут идти люди делать свои курсовые. А в качестве диплома - студенты несколько человек с разных специализаций делают большой реальный инновационный проект. Учаться работать в команде.
Этого всего не будет, если преподаватели будут смотреть узкоспециально как ИУП говорит одно, физики другое, педагоги третье и.т.д. Поэтому нужны преподаватели с несколькими образованиями экономическим, техническим, физическим, психолого-педагогическим. И ТАКИЕ ЛЮДИ ЕСТЬ НА ФИЗФАКЕ - они имеют по 5 дипломов разных направлений и отсиживаются в своих лабораториях или убежали в другие более престижные вузы:)
Кстати гоподин Бабушкин еще не определился в каком направлении идти - подскажите ему, ему ваше мнение ценно наверняка
Если господин Бабушкин говорит, что он не знает что такое инноватики - расскажите ему (я в начале сообщения написал, что такое инноватика ее объект и предмет исследования), мы ведь не все с Вами знаем физику НТ, а он не знает инноватику. Преподаватели образовываются через своих студентов и наооборот.
Отредактировано CIA (20.09.08 02:14:57)
ну про потепление неудачный пример многие считают что всё потепление из-за столетних циклов Солнца и скоро всё начнёт "откатываться" назад, а инноватика может и наука, но на физфаке(судя по программе) малость не по адресу.
Согласен 
Отредактировано Felagund (15.12.08 01:26:47)
Кстати гоподин Бабушкин еще не определился в каком направлении идти
имхо, но сейчас, пока ещё всё не накрылось пресловутым "медным тазом", нужно браться за всё, и вливать деньги на факультет, а не сомневаться,
потом разбираться, что - куда, чтобы в будущем не было мучительно обидно за упущенные возможности
Учусь на первом курсе, на инноватике.
Из темы узнала столько всего нового про инноватику, сколько не узнала за семестр занятий. Не знаю как будут преподавать на следущих курсах, но пока всё очень поверхностно, отрывочно, и абсолютно не понятно - нафига это вообще надо. Приоритетная сфера инноватики зависит от преподавателя. Как он сам, недавно закончивший образование или ещё на закончивщий вовсе, видит предмет, так и ведет. Что в конце концов закончится тем, что когда придет следующий преподаватель и начнет заново рассказывать те же основы, но с совершенно другой стороны - наши хрупкие представление о специальности развеются совсем.
ПРавильно! Кто преподают на физфаке - экономисты из Института управления и предпринимательства - в основном студенты Гребёнкина - изветсного ученого в делах инновационного менеджмента (так как он один разорваться на всех не может)! Я помню этих молоденьких красивых девочек, которые одинаково плохо разбираются как в инноватике, так и в образовательных технологиях!!!
Сам закончил на физфаке УрГУ эту инноватику (пренадлежу к первому выпуску бакалавров) и самостоятельно изучал -и управление качеством и ситемы менеджмента качества и все остальное, что должне знать бакалавр инноватики.
Есть два выхода здесь: привлекать старых преподавателей УрГУ, которые занимаются инновациями и управлением качеством - в особенности на кафедре магнетизма, и приглашать своих выпускников - бакалавров инноватики и одновременно магистров физики читать курсы по инноватике - я кстати с удовольствием это делаю у себя в СПб:)))
второй путь - приглашать специалистов - например у нас в СПб работают 2 крупнейших вуза по инноватике: политех и ЛЭТИ: там есть специалисты, программы - все уже давно разработанно: приглашайте в ЕКб этих людей в командировки, пусть читают свои курсы, стройте процесс обучения по модульному типу - так будет легче приглашать кого-то, когда нет ограничений на семестр - введите должность и найдите человека- зам декана по инноватике - пусть он начинает работать....
Сам закончил на физфаке УрГУ эту инноватику (пренадлежу к первому выпуску бакалавров)
Извини, но я слышала что выпуска инноватиков УрГУ ещё не было, и поэтому никто не знает где они будут работать. Разве это не так??
но я слышала что выпуска инноватиков УрГУ ещё не было,
Выпускного с вручением дипломов - не было:)))
А выпуск 2008 года был - порядка 7 человек, могу показать диплом бакалавра техники и технологии по направлению "Инноватика".
Это просто не афишируют, потому что все, кто был в нашем выпуске - имели диплом специалиста/магистра физики: так что наш выпуск не показатель по трудоустройству.
Часть людей работает в науке (по физике), часть в бизнес структурах.
В любом случае, и образование и диплом по инноватике мне очень пригодились:)
Сейчас не стоить думать о выпуске бакалавров, а стоит подумать, что нужно сделать Бабушкину чтобы открыть магистратуру: там есть несколько программ - в основном "теория инноваций" "системы менеджмента качества" - для этих программ специалистов на физфаке нет - так что не кому будет учить магистрантов:)))
Отредактировано CIA (04.02.09 17:52:44)
Не знаю как будут преподавать на следущих курсах, но пока всё очень поверхностно, отрывочно, и абсолютно не понятно - нафига это вообще надо.
Боюсь огорчить, но это не надо...
Это дисциплина аля педагогика. Учи не учи - если есть дар, то будешь преподавать, нет - не будешь. А все эти методы, схемы..
мне кажется, что у факультета есть еще большой потенциал и в привлечении преподавателей, и в развитии этого напралвения. Единственное, что нужно делать, это заниматься этим, серьезно и много.
Есть пара примеров, когда хорошая идея создания актуальной специальности без подкрепления ее специалистами и реальным делом проваливалась через несколько лет. Нужно только работать.
А дисциплина, как и многое другое познается на практике. Без нее это только теория, как и педагогика.
Практика - хороший критерий, но и без теории тоже мало куда пойдешь.
Люди!!!!!!!!!дайти пожалуйста полезнрый совет или хотя бы прокоментируйте. Ситуация такая я поступал на инноватику и не поступил получилось на физику хочу отучится первый симместр и перейти.Стоит ли мне это делать? С однорй сторны на физике нас реально учат очень много и глубоко а на инноватике что будет не понятно и не понятно кем я буду работать после....Помогите плиз!
Вы здесь » Форум ФизФака УрГУ » Кафедры и преподаватели » новые преподаватели / инноватика